1. 1. 르네상스는 성공했는가 24분

2. 2. 루터의 반항정신과 교육관 24분

3. 3. 로크의 백지설과 중성설 24분

4. 4. 베이컨이 주장한 4대 우상론 23분

5. 5. 루소의 자연주의 사상과 바람기 25분

6. 6. 에밀은 실존 인물인가 23분

7. 7. 도덕과 인격으로 밀랍된 칸트 24분

8. 8. 교성이라 불린 사내 페스랄로찌 23분

9. 9. 교육학의 아버지 헤르바르트 23분

10. 10. 은물로 교육을 정의한 유치원의 창시자, 프뢰벨 23분

11. 11. 유림론, 관념론과 교육 23분

12. 12. 실강을 가장 못한 듀이의 프래그머티즘 24분

13. 13. 20대에 시카고 대학총장을 했던 브루너 24분

14. 14. 1957년 스푸트니크 충격과 브루너 24분

15. 15. 실존은 본질에 선행한다 실존주의 24분

16. 16. 네오마르크시즘의 비판이론 24분

17. 17. 시대와 불화한 포스트모더니즘 24분

18. 18. 사교육으로 내몬 신자유주의 23분

19. 19. 스키마의 창시자 피아제 23분

20. 20. 프로이트는 왜 성에 집착했는가 24분

21. 21. 콜버그의 미국중산층의 도덕성이론 24분

22. 22. 지능과 학습은 얼마나 관련이 있을까 24분

23. 23. 새로운 관점의 가드너 지능이론 23분

24. 24. 브레인스토밍과 창의력 23분

25. 25. 퇴행을 차단한 매슬로우 24분

26. 26. 학습과 자아발견 24분

27. 27. 인간과 개의 구분 모호, 파블로프 23분

28. 28. 스키너박스와 조작적 조건화설 23분

29. 29. 강화와 벌의 차이점 23분

30. 30. 형태주의자들의 실험, 파이현상과 실험 23분

31. 31. 왜 망각은 일어날까 25분

32. 32. 학습에서 전이란 24분

33. 33. 다양한 모습의 방어기제 23분

34. 34. 피그말리온 효과와 유사한 현상 23분

35. 35. 발견학습의 창시자, 브루너 24분